Avanços tecnológicos sempre desafiam professores a conceberem novos caminhos para a educação; de modo análogo, diferentes concepções de ensino e de aprendizagem pode originar diferentes concepções de laboratório de ensino de matemática (LEM). Assim, é inevitável que educadores interessados em compreender melhor a função de um LEM se indaguem: o que é um LEM?

Em quais fundamentos teórico-metodológicos se apoiam as ações e porpostas do LEM? Quais são suas potencialidade e suas limitações? Como construir um LEM? Por que todas as escolas deveriam possuir o seu LEM?

Este livro, elaborado com o propósito de responder a essas e a muitas outras questões a respeito do LEM, mostra o insubstituível papel que este pode desempenhar no ensino e na aprendizagem da matemática. Apresenta também diferentes concepções e utilizações do LEM, extensa bibliografia referente ao tema e muitas sugestões de materiais didáticos.

Por isso, esta obra torna-se impenscindível àqueles que já ensinam matemática e àqueles que pretendem ensiná-la.

Editora: Autores Associados
Organizador: Sergio Lorenzato
Ano: 2010
Edição: 3ª
Nº de pág: 178
Acabamento: Brochura
Formato: 14x21cm
ISBN: 978-85-7496-165-1