De um encontro afortunado, os organizadores desta coletânea reuniram pesquisas que comunicam a complexidade das infâncias instigando-nos a investir nos saberes das próprias crianças, não para reafirmar as incapacidades que a elas foram atribuídas, mas para destacar um conjunto de peculiaridades positivas que diferem as crianças dos adultos.

Autoras e autores engajam-se num caminho não linear, com bifurcações que desnaturalizam, problematizam, informam, traduzem e refletem criticamente que a negação ou aceitação das “vozes” infantis depende exclusivamente das concepções de criançae de infância assumidas em um dado contexto histórico-cultural.

Concepções que são recentes e nos exigem construir metodologias não convencionais, desafiando-nosa refletir como percebemos as experiências das crianças, os modos como elas participam dos contextos educativos e como estão sendo chamadas para participarem das pesquisas na contemporaneidade.

A inédita publicação, lançada em 2002, junto a esta editora: Por uma cultura da infância: metodologias depesquisas com crianças, também organizada por Patrícia Prado, em conjuntocom Ana Lúcia Goulart de Faria (que prefacia esta obra) e Zeila de BritoDemartini (que abre esta coletânea), além de um sucesso editorial, já em sua 3ª edição, confirma o interesse crescente pelo tema, aqui atualizado e internacionalmente debatido, desafiando conhecer o protagonismo de meninos e meninas e suas condições infantis, para além de uma natureza infantil, por meio da observação, percepção, penetração, participação e interação com elas na configuração coletiva das condições de existência.

Editora: Autores Associados
Organizadores: Patrícia Dias Prado e Altino José Martins Filho
Ano: 2011
Edição: 1ª
Nº de pág: 210
Acabamento: Brochura
Formato: 14x21cm
ISBN: 978-85-7496-201-6